Распространение  Любви

 

                                                

Иерархия


Моя задача

Белая ложа

Ашрамы

Господь мира

Владыки кармы

Ману

Работа Христа

Махачохан

Ложа учителей

Второе пришествие

Силы противодействия

Стадии экстериализации Иерархии

Этапы процесса экстернализации


Учение сиддхов


Любовь(ответы на вопросы)

Ответы на вопросы (1)

Ответы на вопросы (2)

Практика любви

Концентрация любви

Воскрешение

Поддержка Любви

Реакция

Реакция ученика

Объятый Богом

Сталкер

Человек действия

Антахкарана - мост к высшему "Я"

Вибрации любви

Страж любви

Сен-Жермен говорит о любви

Право на ошибку

Моисей

Иисус сказал(1)

Иисус сказал(2)

Иисус сказал(3)

Иисус сказал(4)

Увязшие

План - "Б"

Секс и драма жизни

Некоторые наставления

Внимание

Троица    

Кто то другой

Танец новой реальности

Каждое слово NEW


Уроки Ашрама

*
План Буддхи *

Урок первый

Древо жизни

Урок второй

Чёрные братья

Урок третий

Богочувствование

Урок четвёртый

Небесный огонь

Урок пятый


Опыт ученика

Десятиминутный перерыв

Поговорим об эмоциях

Забота о внутренней чистоте

Любовь творит чудеса     -       1


Раджа  йога

Сдерживать ум

Устойчивость ума

Осознание объекта


Отрывки из книг силы


Мастера любви

Любовь


Самая большая тайна

Человечество в рабстве

Кармическое милосердие

НЕИЗВЕСТНАЯ ИСТОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Прошлое


Медицина здоровье факты

 Мясо

Одержанные -1

Вирусы и одержатели

Возможности мысли

Вирус гриппа


В с т р е ч и

и

с е м и н а р ы

 

 

 

 

 

 

Право на ошибку

 

     Я просматриваю людей которые читают мои записи, письма, комментарии и вижу что по большинству они не очень хорошо понимают как же всё таки реагировать на разные жизненные ситуации. Я не собираюсь по отдельности рассматривать каждую возможную ситуацию, но собираюсь дать понимание правильного действия и мышления! Каждый из нас постоянно реагирует на ту или иную ситуацию, на действие, слово, намёк и т.д. Но всегда ли правильны наши реакции и нужно ли вообще вмешиваться?

           Итак в каждой ситуации мы можем реагировать  или как человек, или как Богочеловек! Ученики учатся реагировать как богочеловек, обычные же люди часто выбирают реакцию человека. Есть ещё один тип реакции - реакция зверя, но её я тут не рассматриваю, ибо это неприемлемо даже для обычного человека!

           Итак: на одну и ту же ситуацию обычный человек реагирует как Моисей, он живёт по законам старого завета "око за око зуб за зуб", но на ту же ситуацию ученик учится реагировать как Христос(посвящённый) и живёт он по законам нового завета!  Христос имел два вида отношений, с одной стороны он общался с  Богом, с другой стороны с людьми, то же самое можно сказать и о Мойсее и об обычном человеке тоже. Обычный человек больше общается с людьми и по этому скорее человечен чем Божественен, Моисей имел общение с Богом, но недостаточно часто для того чтобы быть по настоящему Божественным, Христос же никогда не покидал состояние любви и по этому общался с Богом даже тогда когда говорил с людьми.

         Но нас сейчас интересует модель реакции каждого из них на разные ситуации. Если хорошенько присмотреться можно заметить одну очень важную деталь. Моисей реагируя, всегда вмешивался в ситуацию с целью "исправить людей"! Он наказывал "когда это требовалось", он судил и сам вершил суд, наказывая!

        С другой стороны Иисус никогда не наказывал, не был судьёй, не осуждал, не обвинял, Он только объяснял и давал добрые советы! Показывал путь и только! Он позволял людям совершать ошибки если это был их выбор! Иисус позволил им распять себя!

         Обычный человек всегда пытается осуждать, судить и наказывать. Если он имеет власть то делает это в прямом смысле слова, но а если нет, то наказывает словом, мысленно, клеветой и т.д. Обычный человек не позволяет другим людям - совершать ошибки! Особенно он не даёт совершить ошибки своим близким. Он не прощает ошибок(как не прощал их Моисей) и наказывает близких в мыслях, словами, силой и хитростью!

         Итак к чему мы пришли: - совершенная форма реакции это спокойный наблюдатель в состоянии любви, который даёт тактичный совет указывая на "дверь в царство небесное", но совет даётся лишь в тех случаях когда чувствуется потребность в помощи на пути к господу! Во всех остальных случаях это просто наблюдатель в состоянии любви, который настолько любит людей что оставляет им право на свободную волю, право на ошибки.  Ошибка, неправильное поведение, это не зло - это процесс обучения, если человек не приемлет другие способы самопознания, эму остаётся этот путь боли, но это всегда его выбор, его воля.

   Ученик всегда решает проблемы, достигает цели, учит, с помощью личного примера -  с доброй волей в состоянии и с помощью любви! Обычный человек для решения проблем, для достижения цели, почти всегда применяет "исправительные" меры - силу, хитрость, ментальное или физическое насилие. Реакция обычного человека отнимает волю и право выбора и почти всегда приводит к конфликту.

         Принимать всё происходящее с любовью - вот правильная реакция истинного ученика!  Ученик Иерархии понимает, что жизнь, тело, здоровье, деньги, отношения - это всего лишь "инструменты" для проявления и распространения любви! Обычный же человек часто пользуется этими инструментами для наказания(часто на мысленном уровне), для насилия над человеком, который совершает (как это ему кажется) неправильные шаги и поступки. Таким образом он проявляет и распространяет агрессию и ненависть.

         В конце концов каждый ученик превращается в абсолютно спокойного наблюдателя, который даёт добрые советы и наставляет желающих на путь истинный. Он позволяет ситуациям просто протекать своим ходом, не выделяет виновных и не наказывает их, не вмешивается в события. Он позволяет всему - быть, происходить, протекать. Нужные люди находят его и задают нужные вопросы!

         Жизнь обычного человека можно сравнить с жизнью и поисками еврейского народа в старом завете.  Обычный человек в начале пути всего лишь раб фараона(личности), постепенно он становится недовольным своим положением и начинает искать пути освобождения от рабства. Появляется понятие справедливости и ведётся битва с помощью магии(часто в этот период ищущие изучают всякого рода магические и эзотерические книги, штудируя их они постепенно приходят к определённому мировоззрению и с большим напором требуют свободы у фараона, борются с ним расширяя своё мировоззрение и утверждая, что лучшее  качество жизни возможно вне рабства, и хотя информация в этих книгах очень низкого качества и из за этого ищущие допускают много ошибок(в пользу агрессии), но постепенно у них всё - таки складывается более продвинутое мировоззрение в пользу справедливости).  На этом этапе человек начинает бороться и хотя он не знает правильных методов борьбы и поэтому часто прибегает к наказанию именем Бога и высших сил(наказание фараона), но возможность побороться это уже настоящее открытие для него.  Реакция человека на этом этапе развития - это борьба и наказание с самооправданием на справедливость! 

       Через некоторое время личность немножко ослабляет хватку и человек начинает свои поиски земли обетованной ища её в "пустыне непонимания" в течении 40 лет. В это время он гневается там где "справедливость требует" гнева и хвалит там где по справедливости надо похвалить, такими реакциями пользовался сам Моисей и именно из - за таких "устаревших" реакции он не смог ступить на землю обетованною. Эту землю унаследовали иудеи, молодые люди, те которые могли  быть добрыми там где это требовалось по справедливости и там где по справедливости должны были гневаться.  То есть на этом уровне ищущие учатся проявлять добрую волю и доброту не по справедливости, а повсеместно в любой ситуации.  Постепенно он начинает постигать начальные зачатки любви и  внутри него рождается младенец, Мессия, Спаситель, сознание Христа. Рождение  младенца(сознание Христа) отмечается на внутренних планах ищущего ритуалом первого посвящения и он становится принятым учеником Иерархии. На этом этапе личность ученика пытается истребить всех младенцев(с помощью сомнений уничтожить веру в любовь и в её практичность) и это большая "война". Однако ученик уже понимает, что у него должно быть на "это действие личности" только одна реакция - любовь, хотя чаще всего у него это не получается. Он понимает что окружающие его люди пытаются отговорить его идти Путём Высшей Эволюции. Он реагирует на это, часто раздражением, обижается, иногда осуждает, но всегда осознаёт что это неправильная реакция и пытается постфактум исправить её культивируя любовь. На этом уровне его единственная забота - реакция любовью!!! Ученик не только культивирует любовь но и изучает её влияние на внешний и внутренней мир, на реальность.

      На этом этапе Ученик замечает, что чем больше любви тем выше качество жизни!  Он изучает любовь как учённый и окультист - практик, постепенно понимает, что всё в жизни и даже сама жизнь происходит и зависит от любви! Раньше он боролся за всё с помощью силы, хитрости, лести, агрессии, наказания, рассчитывал следующие шаги к цели и т.д. Сейчас он учится тому, что всё само идёт в его руки - если он генерирует, распространяет и проявляет любовь.

     Часто обычный человек(который, как и все остальные когда - то был зверем) в начале своей человеческой инкарнации думает как хищник, стайное животное рыщущее в поисках пропитания, готовый отхватить, заманить, преследовать раненного и сожрать "живём"!  Но со временем став на путь высшей эволюции он превращается из "волка" в "овечку", в  Божьего Агнца!!!  С этого "места" и вплоть до вознесения Ученик совершенствует своё умение любить!

G.K.

Яндекс.Метрика

                                                   

Фонд любви

Есть Истина, есть Иерархия существуют условия которые должны быть исполнены

знание о любви должно дойти до каждого человека

 

 

 

Практика любви

В состоянии любви всё благое само готовится и приходит.

Мы заботимся о любви любовь заботится о нас.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2011  ©